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信息技术学科是以培养学生的信息素养为主要目标的课程，在素质教育中占有非常重要的地位。然而，许多教师，特别是广大农村中学的教师，对如何教好这门课程感到非常困惑。分析其原因，主要是教学方式传统、缺乏激励意识和手段，导致本学科自身具有的“磁性”被抹杀。激发和培养学生的非智力因素是提高信息技术课堂教学质量的良策。