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数字化智能化技术的发展促进了职业教育教学的改革。在此背景下,四川交通职业技术学院开展了基于行动导向的高职汽车机械基础课程教学方法改革,将汽车机械基础课程各知识点与汽车机电工的工作任务对接,采用了工作任务驱动的行为导向五步教学法。通过一年的实施,取得了初步成效,达到了使学生学了会做、做时会创新的改革目标。