【摘 要】
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目的：了解康复期情绪障碍住院患儿对健康教育的需求情况。方法：采取描述性统计方法,对情绪障碍患儿健康教育需求的量、施教内容、施教人员、施教形式进行调查。结果：情绪障碍患
【机 构】
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南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心
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目的：了解康复期情绪障碍住院患儿对健康教育的需求情况。方法：采取描述性统计方法,对情绪障碍患儿健康教育需求的量、施教内容、施教人员、施教形式进行调查。结果：情绪障碍患儿对健康教育中量的要求为知道一点或好的方面有效百分比为64.4%,指导怎样照顾自己要求有效百分比为13.6%,对如何调节情绪的需求程度有效百分比为94.91%,患儿最希望医生为他们进行宣教有效百分比为55.9%,他们最易接受的教育形式为个体指导有效百分比为47.5%。结论：患儿大多数希望获得疾病有关知识,患儿最需要了解如何调节情绪患儿不重视与
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