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经过四次工业革命后,高等工程教育领域已将培养新型工业人才作为己任,从中深刻领悟新工科的实质内涵,了解新工科未来的发展应用领域,掌握新工科学生核心素养内容,从而探索学生核心能力培养路径,为社会发展需求提供服务。
新工科背景下学生核心能力培养路径研究
【摘 要】
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经过四次工业革命后,高等工程教育领域已将培养新型工业人才作为己任,从中深刻领悟新工科的实质内涵,了解新工科未来的发展应用领域,掌握新工科学生核心素养内容,从而探索学
【机 构】
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通化师范学院计算机学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年8期
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