【摘 要】
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国标本苏教版数学教科书从四年级(上册)起，每册都编排一个“找规律”单元，有计划地选择一些学生在生活和数学学习中经常接触到的现象，让学生发现规律并利用规律解决简单的实际问题。学生在第一学段学习时，已经结合有关学习内容，探索过一些事物中隐含的简单规律，初步积累了一些探索简单规律的经验。学习这样的内容，可以使学生运用已有的数学学习方法和经验，发现数学规律，感受数学的探索性以及数学的价值与奇妙，进一步体验
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国标本苏教版数学教科书从四年级(上册)起，每册都编排一个“找规律”单元，有计划地选择一些学生在生活和数学学习中经常接触到的现象，让学生发现规律并利用规律解决简单的实际问题。学生在第一学段学习时，已经结合有关学习内容，探索过一些事物中隐含的简单规律，初步积累了一些探索简单规律的经验。学习这样的内容，可以使学生运用已有的数学学习方法和经验，发现数学规律，感受数学的探索性以及数学的价值与奇妙，进一步体验学习数学需要运用观察、分析、综合、归纳和抽象、概括等方法，提高数学学习的能力，并通过发现规律体验成功，建立学好数学的自信心。
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