【摘 要】
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目的:探讨分析个性化健康教育在急性胰腺炎护理中对自我效能与生活质量的提升作用.方法:选取2020年1月-2021年1月在我院接受治疗的90例急性胰腺炎患者,根据随机数表法分为对照组和观察组,对照组采用常规护理干预,观察组在此基础上进行个性化健康教育,对比2组临床效果情况、相关健康知识知晓率、对自我效能的评分和对生活质量是否提升的评价.结果:观察组相关健康知识知晓率明显高于对照组(P<0.05).观察组对自我效能的评分和对生活质量提升的评价明显高于对照组(P<0.05).观察组患者相比对照组患者显著更遵从医
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目的:探讨分析个性化健康教育在急性胰腺炎护理中对自我效能与生活质量的提升作用.方法:选取2020年1月-2021年1月在我院接受治疗的90例急性胰腺炎患者,根据随机数表法分为对照组和观察组,对照组采用常规护理干预,观察组在此基础上进行个性化健康教育,对比2组临床效果情况、相关健康知识知晓率、对自我效能的评分和对生活质量是否提升的评价.结果:观察组相关健康知识知晓率明显高于对照组(P<0.05).观察组对自我效能的评分和对生活质量提升的评价明显高于对照组(P<0.05).观察组患者相比对照组患者显著更遵从医
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