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科学在创造物质文明的同时,也在创造着精神文明.科学教育与人文精神是不可分割的,物理世界本身也是一个十分丰富的人文世界.在我们进行以工具价值为主体的知识教育时,不能忽略以人格培养为目的的人文教育.在物理教学中,人文思想应摆在首位,在接受必要的人文思想教育基础上,再来学习具体的物理科学知识.