【摘 要】
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技术的不断进步对教育领域相关政策的制定起着越来越重要的作用。《美国国家教育技术计划》是提高技术在教育中应用的纲领性文件。从技术批判理论的视角出发,通过文本分析的
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学青年项目“学校制度文化的育人机制研究”（项目编号：CFA120121）,2016年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于政策文本的学前教育保教质量评价研究”（项目编号：2016SJB880029）,江苏第二师范学院学前教育学院招标课题“技术对幼儿教师专业发展影响研究”.
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技术的不断进步对教育领域相关政策的制定起着越来越重要的作用。《美国国家教育技术计划》是提高技术在教育中应用的纲领性文件。从技术批判理论的视角出发,通过文本分析的研究方法,揭示出技术影响下蕴含在教育领域中一种追求效率的技术理性思维,具体表现为基于数据分析的真理判定、基于技术系统的社会秩序、基于技术素养的教育目的。文章借鉴技术批判理论的观点,试图探求解决当下教育政策文本中过于追求技术理性的问题,实现理性与艺术的结合。据此,对我国教育技术政策制定提供一定的启示,包括关注时代合理性诉求,反思人文不合理问题,权衡技
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