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近年来,在工程制图的教学方法上不断的改革,都是在改变教师的教学手段。PBL教学法以问题为基础,强调以学生的主动学习为主。将PBL教学法引入到“工程制图”课程教学中,针对“制图的基本知识”教学内容,通过“组建小组、提出问题、分析解决、实施应用、评估检测”教学步骤,有效地提高了学生们的学习兴趣、主动性和学习效率,从而提升了学生们在日后学习工作的创新能力。