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目的研究互动健康教育模式护理用于小儿肺炎中的价值。方法均分2016年3月~2019年6月本科接诊的肺炎患儿100例。A组采取互动健康教育模式,B组采取常规护理。对比症状消失时间等指标。结果 A组发绀消失时间(0.97±0.18)d、肺部啰音消失时间(4.28±0.43)d、气促消失时间(1.15±0.16)d,比B组(1.69±0.25)d、(5.96±0.64)d、(1.93±0.38)d短,P<0.05。A组家长满意度98.0%,比B组