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新课改精神特别强调在学习过程中，让学生亲自参与，亲历学习的过程。数学学习要让学生体验到知识的获取过程，并将知识转化为能力。“五步式探究”由探索一发现一猜想一论证一应用五个步骤连缀而成，目的是通过学生参与数学活动，在动态的过程中感悟知识的生成，并在具体应用中习得知识并提升能力。
“五步式探究＂数学教学思路探微
【摘 要】
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新课改精神特别强调在学习过程中，让学生亲自参与，亲历学习的过程。数学学习要让学生体验到知识的获取过程，并将知识转化为能力。“五步式探究”由探索一发现一猜想一论证一应用
【机 构】
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甘肃省宁县新庄学区
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年42期
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