高中生物教学中学生创新能力的培养

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:beckham11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
尝试探索高中生物教学中培养学生创新能力的一些有效方法,主要有:培养学生创新的兴趣;鼓励学生多问多疑;努力营造和谐的课堂教学氛围;注重培养学生的自信心;合理运用探究式教学方法。
其他文献
“孝心、爱心、责任心”的美德教育应该从娃娃抓起,依据小学生的心理发展特点,认为将“三心”美德教育寓于各种各类的活动中是行之有效的方法。具体可以在班集体活动和家校合作
海外新型灯具无灯丝无电极灯泡美国加利福尼亚州国际光源公司发明了一种无灯丝无电极灯泡。该灯炮与传统的白炽灯或荧光灯截然不同,不用灯丝和电极,而是将灯泡玻璃内表涂上荧光
课堂练习是数学教学的一个重要部分,它可以使学生更加牢固地掌握数学基本知识,形成熟练的技能技巧。在教学过程中,教师要认真钻研教材,了解学生的年龄特征和心理特点,精心设计多样
对于疾病和健康来说,女性会认为自己站在这个物种中更为健康的一边。《生物学论文集》发表的一项新的研究似乎支持了这一观点。这项研究从编码X染色体的miRNA入手,解释了为什么女性的免疫系统强于男性以及得癌症的可能性相对较小的原因。   比利时根特大学的克劳德利伯特博士对伴随DNA和蛋白的小股核糖核酸miRNA作了研究。miRNA形成所有已知生命所必需的三种高分子。   “统计学显示,在人类以及其它哺乳
<正>三十多年来,中国近代文化史的研究极其薄弱,几乎是一张白纸,即使是属于文化史领域的一些专史,也是风毛麟角。这种状况,确实不能继续下去了。 我们的祖国是一个具有光辉的悠久文化历史的国家。中华民族是有着优秀文化历史传统的民族,对世界文化的发展作出了卓越的贡献。她使她的后
摘 要:在课堂教学中,提问通常是最为普遍常见的一种形式,在课堂中,每个学生对知识点的掌握程度不同,那么怎样才能了解学生的水平呢?这时就需要提问发挥它特有的作用了。不同的学科有不同的提问方式,而不同的提问方式则会对教学效果产生不同的影响,在小学数学教学中,有效提问也就更具有针对性,并且随着教育改革的发展,提问在小学数学教学中的意义也愈加重大,对其进行浅略的分析。  关键词:小学数学课堂;提问方式;提
由山东省青岛市科协,九三学社青岛市委员会主办,青岛市分析测试学会,青岛市生物工程学会承办,青岛农业大学,青岛科技大学,中科院海洋研究所,中科院烟台海岸带研究所协办的面向“蓝黄
近日,从桂林高新区传来好消息:截至10月底,该区已实现外资到位9034.2万元,同比增长了20%,提前完成全年任务;引进市外内资47.36亿元,完成年度任务91.07%,招商引资形势红红火火。
随着最近几年,国家对中职教育的重视,中职的学生数目也在直线上升。不可避免地造成学生之间的文化水平存在差异,传统的“一刀切”的讲课方式已经不能解决现在的情况。根据中职计
<正>冯友兰先生是我国著名的学者、教授。他的自传《三松堂自序》,对了解和研究他学术思想的发展、变化以及当时中国的社会状况是极有助益的。 《三松堂自序》所及的年代较长,诚如作者所说,起自十九世纪九十年代,迄于二十世纪八十年代,为中国历史急剧发展之时代,其波澜之壮阔,变化之奇诡,为前史所未有。书于其间,忆往思,述旧闻,怀古人,望来者。“自序”者,“非一书之序,乃余以前著作之总序也。”我以为,这本书不仅仅是冯先生个人执教、治学生涯的总结,而且还以自己的经历,亲闻目睹,提供了一些中国近、现代史和学