【摘 要】
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<正> 近年来,不连续频谱激励系统引起了许多无线电工作者的注意。这一系统采用少数晶体就可产生数千个频率,形成一个不连续的频谱。相邻两个频率的间隔很小,实用上与述绩的频
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<正> 近年来,不连续频谱激励系统引起了许多无线电工作者的注意。这一系统采用少数晶体就可产生数千个频率,形成一个不连续的频谱。相邻两个频率的间隔很小,实用上与述绩的频谱无二,而每个频率都达到晶体控制的稳定度(例如2×10-6)。这种系统,不仅在某些特殊用途上（例如军事及航运方面）适于采用,并已经相当广泛地用作许多单边带及移频发信机的激励器。最近与赵小型组件配合已经逐渐用于便携式通信设备中。一、几种不连续频谱产生法的介绍不连续频谱可以用直接法或问接法产生。直接法输出的频率系直接由几个晶
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在湖南省和贵州交界的沅江流域,这一带的人民都信奉着这样一位神,杨公太太。杨公在当地供奉的一位神,按当地的话来说,他是他们日常一切生活的精神支柱,大大小小的事情他们都
摘 要：近年来，“跨学科”的概念在小学教学中越来越常见。跨学科方法已经成为小学教育里一种新的教学形态。在这种方法中，具体学科的界限被打破，通过优化学科资源，融合学科知识，推进学科整合，使学生能够从更高的据点自主探究知识的全貌。本文通过渗透模式、序列化模式、共享模式探索小学跨学科教学的创建设想，通过教学内容选择、师资队伍培养、教学效果评估探索小学跨学科方法的实践思路。 关键词：跨学科;小学;整合;
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音乐专业中无论声乐、钢琴、合唱、合奏还是各类器乐,任何一门艺术表演都离不开舞台。舞台是艺术形态实现的必要平台。音乐表演学生进行舞台艺术实践不仅是专业艺术价值的体