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高中物理实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节.本文通过对一道电学实验题进行发散延伸和递进延伸,谈培养学生思维变通性的教学体会和做法.
问题拓展“变”与“不变”
【摘 要】
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高中物理实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节.本文通过对一道电学实验题进行发散延伸和递进延伸,谈培养学生思维变通性的教学体会
【机 构】
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甘肃省定西市安定区中华路中学
【出 处】
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辅导员下旬刊（教学研究）
【发表日期】
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2010年4期
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