角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践研究

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<正>一、专题研究背景角色游戏是幼儿园游戏中的一种适合幼儿身心发展需要的游戏,但是由于小班年龄特点的限制,他们的游戏过程带着具体形象性和情绪性。在我们的日常活动中,幼儿进入娃娃家作客时,我们要求幼儿发出"请进的邀请",说"请坐","请喝茶","请吃饭",说"再见,欢迎再来"。我们错误地把游戏看作是一个有计划、有步骤的教育过程中,赋予了游戏过多的任务,结果让游戏变得无味又无趣。综上所述,角色游戏的开展应该顺应孩子年龄发展的需
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