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小学德育切忌直接而枯燥地说教,对于大多数具有活泼好动性格特点的小学生,这样的说教方式很可能会适得其反.因此,无论是何种学科的教学,教师要在以下三方面寻求德育教育的润物细无声式开展:在劳动活动中自然渗透对学生的德育教育;将对学生的心理健康教育和德育教育有机结合起来;立足于自身当前学科教学的具体内容,适当地由教学中的一个点来进行德育的延伸.