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以"问题"为载体,引导学生开展学习,学生在解决问题的过程中取得进步。同伴学习,体现在整个教与学过程中以教师的科学指导为前提,组织开展小组间的合作探究和主体互动。地理案例教学是指教师根据学习目标和内容的要求,引导学生对具有完整情景的案例进行剖析和研究。
“问题驱动,同伴学习”策略在高中地理案例教学中的探索与实践
【摘 要】
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以"问题"为载体,引导学生开展学习,学生在解决问题的过程中取得进步。同伴学习,体现在整个教与学过程中以教师的科学指导为前提,组织开展小组间的合作探究和主体互动。地理案
【机 构】
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江苏省宜兴第一中学,江苏省宜兴市实验中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年05期
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