【摘 要】
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目的探究分析中职《内科护理》中应用思维导图的教学效果及影响。方法于2018年2月~2018年12月期间在本中职学校17级8个护理班中随机选取两个班作为研究对象,开展内科护理教学
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目的探究分析中职《内科护理》中应用思维导图的教学效果及影响。方法于2018年2月~2018年12月期间在本中职学校17级8个护理班中随机选取两个班作为研究对象,开展内科护理教学研究。随机选取一个班为对照组50名,另一个班为实验组53名。对照组教学期间采用传统教学模式,研究组在传统教学模式上配合思维导图教学模式。对比两组教学前后思维能力评分、各阶段教学成绩变化及教学评价结果。结果教学前两组思维能力评分对比无明显差异,P>0.05;经教学后,实验组思维能力较同期对照组及教学前均有明显改善,P<0.
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