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医学基础课教学对于医学生具有重要作用,而以讲授式教学为主的大班教学模式难以调动学生的学习动力,难以提高教学效果。＂自主设计实验-任务驱动法＂是一种可用于提高医学基础课教学效果的新型教学法,本文介绍了该教学法的优点、实施要素和应用效果,以期为医学基础课教学改革提供参考。
自主设计实验-任务驱动法对医学基础课教学的促进作用
【摘 要】
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医学基础课教学对于医学生具有重要作用,而以讲授式教学为主的大班教学模式难以调动学生的学习动力,难以提高教学效果。＂自主设计实验-任务驱动法＂是一种可用于提高医学基础课
【机 构】
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安徽理工大学医学院
【出 处】
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基层医学论坛
【发表日期】
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2015年28期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究项目(2012jyxm212);国家大学生创新创业训练计划项目(201310361098);安徽理工大学大学生科研项目(ZY1432)
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