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在幼儿园的教育中,师幼互动是日常工作的重要内容之一,能够在师幼之间建立良好的关系,但当前师幼互动依然存在较大的进步空间.基于此,本文产具体分析幼儿园师幼互动存在的问题,从互动模式、角色定位、互动关系与互动氛围四方面入手,深入探究加强师幼互动的对策,旨在为幼儿提供健康的成长与学习的环境,为幼儿教师提供参考.