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时代的快节奏投射在社会生活的方方面面，教育领域当然也不能幸免。比如三年的高中教学任务普遍安排在两年内就完成了，一学期的课程要求学期中间就基本完成了，一堂课的内容也要求早早结束，留足大量的时间给学生去消化、领会。到底什么是高效率？速度快是否意味着效率高？高效课堂是每个教育者的梦寐以求，怎样去打造？笔者作为一线教师也有一些想法，总结为“慢”，与大家分享。