【摘 要】
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培养小学生的写作兴趣,可以通过增加课堂时间的方式,实现理论与实践的结合,丰富学生的写作素材,让学生从“有的写”逐步转化为“热爱写”。首先,读写不分家,对于写作能力的提
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培养小学生的写作兴趣,可以通过增加课堂时间的方式,实现理论与实践的结合,丰富学生的写作素材,让学生从“有的写”逐步转化为“热爱写”。首先,读写不分家,对于写作能力的提升来说,我们可以通过引导学生阅读来增加学生的素材积累性。对小学生来说课外时间丰富,所以是丰富学生阅读量的好机会,我们一方面可以开展阅读活动,激发学生的阅读动力,另一方面还可以结合阅读和写作能力提升的需要给学生推荐阅读书目,丰富学生写作素材积累,让学生有的写;其次,对于写作我们还可以和课外实践相结合。艺术来源于生活又高于生活,对于小学生来说最好
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