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《高等学校辅导员职业能力标准》（以下简称标准）是国家对辅导员职业能力的规范性文件。本文以其为导向,分析了辅导员职业的由来,提出增强辅导员职业自信需要从职业地位、职业认同、职业能力、职业发展几方面共同努力。
如何增强辅导员职业自信——基于高等学校辅导员职业能力标准的思考
【摘 要】
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《高等学校辅导员职业能力标准》（以下简称标准）是国家对辅导员职业能力的规范性文件。本文以其为导向,分析了辅导员职业的由来,提出增强辅导员职业自信需要从职业地位、职业认
【机 构】
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长沙卫生职业学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2017年长沙市科技局指导性科技计划项目《高职院校辅导员职业自信现状及提升路径研究》（课题编号ZD1701010）的阶段性成果
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