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目的分析和探讨对实习前护生进行技能培训的效果和可行性。方法本次研究的研究对象是2017年6月到我院参加实习的42名同一学校的护生,并且将这42名护生随机分配到采用情景模拟法和角色扮演法进行培训的实验组和不进行技能培训的对照组中各21人。对实验组护生的培训内容为患者生命体征方面的测量、为患者肌肉注射的方法、如何为卧床病人更换床单,等一些简单的临床基础护理操作。而对对照组中的护生不进行培训。结果经过技能培训的实验组中护生在考核期间对护理操作技能的掌握情况以及护生在综合素质方面以及对于岗位职责的认识等方面的表现