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针对大学英语教师面临学生上课积极性不高,缺乏互动性这一问题,本文根据行动研究结果,拟从起因、推测、方法介入、结果等方面描述整个研究过程.
提高教师和学生在英语课堂上的互动性－－一份行动研究报告
【摘 要】
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针对大学英语教师面临学生上课积极性不高,缺乏互动性这一问题,本文根据行动研究结果,拟从起因、推测、方法介入、结果等方面描述整个研究过程.
【机 构】
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上海交通大学外国语学院
【出 处】
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南昌航空工业学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年1期
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