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“语言的建构与运用”是语文课程的核心素养之一，《义务教育语文课程标准（2011年版）》把这一课程核心要义表述为“学习语言文字运用”。但是，在目前的教学实践中，“非语文课”和“泛语文课”的现象还是存在，这透射出语文教师对课程核心理念、教材定位认知的模糊或犹疑。
基于“学习语言文字运用”的阅读教学
【摘 要】
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“语言的建构与运用”是语文课程的核心素养之一，《义务教育语文课程标准（2011年版）》把这一课程核心要义表述为“学习语言文字运用”。但是，在目前的教学实践中，“非语文课”和“
【机 构】
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山东省济宁市微山县第二实验小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2016年6期
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