【摘 要】
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针对初中数学的高效课堂建设,教师巧用数学变式,调动学生原有的知识结构,启发学生寻找数学变量,在“变”与“不变”的数学关系中,寻找数学规律,降低学习难度,深化数学概念,在
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针对初中数学的高效课堂建设,教师巧用数学变式,调动学生原有的知识结构,启发学生寻找数学变量,在“变”与“不变”的数学关系中,寻找数学规律,降低学习难度,深化数学概念,在变式探究性学习中,加速数学能力培养。尤其是九年级学生,是数学知识体系建立的重要阶段,在教学中更应该重视数学变式教学的重要作用。因此,本文从变式教学的使用原则入手,分析数学变式在九年级数学教学中的重要作用,为构建数学高效课堂提出创新思路。
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