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【摘 要】文章以科学发展观理论作指导，着重思考如何把握构建和谐社会的深刻内涵，并以此指导图书馆员的自我道德素养的提升。落实科学发展观，实现构建和谐图书馆的目标。
【关键词】科学发展观；和谐图书馆；以人为本；馆员职业素养
一、科学发展观基本内涵及指导意义
1.科学发展观基本内涵
科学发展观是党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相传又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是新时期国家治国理念，治国总政策的新的表达，是我国社会主义建设的指导思想，具有丰富而深刻的内涵。
2.科学发展观的指导意义
科学发展观的提出为社会的改革和发展提供了科学的理论导航，为现阶段我国社会发展确立了新的指导思想，是我国新时期各项建设事业的行动指南。深入学习科学发展观，结合图书馆工作实际，充分发挥图书馆的“精神粮仓”作用，树立“以人为本”的服务理念，以科学发展观指导图书馆工作科学发展，促进和谐图书馆的构建。图书馆在建设和发展中，要牢固树立和全面落实科学发展观，加强理论学习，进一步解放思想，开拓创新，不断提升自身素养，运用科学发展观解决工作中的问题，推动图书馆事业的发展，努力开创图书馆建设的新局面。
二、和谐与图书馆
1.和谐社会的深刻内涵
社会主义和谐社会是人类为之努力、不懈追求的最高理想。古今中外都曾有过不少关于和谐的思想与论断。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”而这被冰心女士阐释为：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”由此，美是人类自古到今持久不衰的孜孜追求，而和谐美则是美学的最高境界。这种美体现在以人为本，倡导人性化，建立平等、互助、协调的沟通氛围等诸多方面。
2.图书馆精神的文化传承
“所谓图书，是保存人类记忆的一种社会装置，图书馆是为把它移入活着的个人的意识的一种社会机构。”这是巴特勒为图书馆所下的定义。那么图书馆究竟蕴含着怎样深厚的人文意义呢？周和平在《中国图书馆百年系列丛书——序言》中说：“图书馆本身就是一种内涵深厚的文化，这种文化是由过去、现在、未来三者递进、传承而发展，由物（馆舍）、人（馆员-读者）、神（馆藏文献所承载的智慧与精神）三者融合、辉映而拱立。”图书馆精神是物与人、人与精神的相互协调与交融，而这正顺应了和谐社会的要求，以人为本，发扬新时代的海纳百川的精神追求，不断完善与发展自我，在科学发展观的主导思想下向平等、交融的和谐之美而发挥一己之长。
3.构建和谐社会与构建和谐图书馆
汪长炳在《图书馆与社会》中说：“图书馆教育，人无老少男女贫贱富贵之限，地无东西南北之分，受教育纯系自由而非强迫，实行自我教育而无束缚之拘，其功力之宏，收效之著，自出于其他部门之外。”图书馆对人文教育上的贡献是其他教育方式难以相媲的，它以开阔接纳的姿态，平等地对待所有读者，以人为本，坚持人性化的关怀，在人文与知识之间搭建了和谐沟通的桥梁。图书馆之于社会是不容忽视的重要社会文化机构，构建和谐社会的理想目标自然要求我们首先构建和谐图书馆，在图书馆这座精神文化宝库中弘扬积极向上、甘于奉献、敢于创新的人文主义精神，在科学发展观的指导下发扬以人为本的敬业精神、奉献精神和创新精神，坚持现代图书馆的发展方向。
三、和谐与图书馆员职业素养
1.图书馆员的职业道德与职业素养
俞爽迷在《图书馆与社会教育》一书中说：“图书馆教育的重心，既不是馆舍，又不是图书数量的多少和质量的好坏，更不是对象，那末，究竟是什么呢？我说是图书馆的‘馆员’。”列宁也说过：“图书馆员是图书馆的灵魂。”由此可见图书馆员在构建和谐图书馆中的重要性。图书馆员作为图书馆精神直观可见的传承者和传播者，代表了一座好的图书馆的气质与灵魂，是图书馆与读者间的沟通桥梁，也是图书馆馆藏文献的灵魂与读者心灵沟通的桥梁。作为一名图书馆员，应当秉承社会文化赋予他的光荣使命，传播积极向上的人文思想，构建和谐的沟通氛围，为构建和谐图书馆奉献自己的力量。
2.构建和谐的图书馆员体系
构建和谐社会要求以人为本，而构建和谐图书馆则要求以读者为本和以馆员为本。读者和馆员作为图书馆的行为主体，是图书馆精神的两大主要承载者。广大图书馆员作为文献信息的加工整理者和传递者，是知识信息与读者间传递的桥梁纽带，是图书馆内部发展的动力，是图书馆生存和发展的决定性因素。而和谐的图书馆员体系包含了馆员与馆员之间的分工协作、和谐交流，馆员与领导间的沟通理解、鼓励创造，馆员与读者间的互动互助、共享双赢。图书馆员应当充分发挥自己的主观能动性，来实现图书馆的和谐发展。
四、落实科学发展观，构建和谐图书馆
1.图书馆的和谐
建设和谐图书馆包括三个方面：人与环境的和谐，馆员与读者的和谐，馆员内部的和谐。图书馆的环境包括工作环境和人文环境。图书馆工作者是文献信息资源的开发者、情报信息的传递者、服务工作的实践者。人与环境的和谐表现为工作岗位与管理者个人思想素质，业务技能之间的和谐；图书馆发展状态与管理者行为方式、言行举止之间的和谐；工作制定与个人表现之间的和谐。在工作中我们要明确职责，增强责任心，做到与环境的和谐。读者是图书馆存在的根本，我们要理解读者、尊重读者，用真心和爱心去帮助读者，努力做到与读者之间的和谐。图书馆应是一个和谐的充满人性化的集体，馆内工作人员应当相互理解与信任，配合和支持馆内工作，把科学发展观与自身工作实际相结合，不断进取，提高业务技能和自身素养，为图书馆的科学发展贡献力量。 2.图书馆落实科学发展观的核心是“以人为本”
“以人为本”就是一切从实际出发，从人民的利益出发，不断满足广大人民日益增长的物质文化需求，促进人的全面发展。图书馆作为文化基地，在满足人们文化需求和提高人们思想文化素质方面起着重要的作用。因此，必须坚持“以人为本”的根本方针，努力提高服务质量，为读者提供优质高效的服务。
图书馆是由包括文献信息资源、馆员、读者、技术手段、建筑和设备等要素构成的有机整体，图书馆的“以人为本”就是以馆员和读者为本。首先要以馆员为本，图书馆以人为本的实质是实现对图书馆的人性化管理，人是管理活动的第一要素，图书馆的发展必须依靠馆员，因此要坚持以馆员为本，在内部管理中实现“以馆员的人权为本”和“以馆员的利益为本”，建立一支高效有序的人才队伍，大力发掘馆员的潜力，调动一切积极因素，以图书馆的发展带动馆员的发展，再以馆员的发展促进图书馆的发展，实现互动发展和双赢。其次是以读者为本，树立“读者第一”“一切为了读者”的服务理念。读者是图书馆的服务对象，图书馆要为读者提供方便，快捷的服务，满足读者对文献信息的需求，听取读者的建议，改进工作方法，不断完善工作，为读者提供更好的服务。
3.树立科学发展观，构建和谐图书馆
科学发展观所要求的发展是各个方面的全面发展。图书馆担负着文献信息资源的收集、整理、储存、传播、研究、开发和服务职能，这些部门业务相互关联，只有各个部门相互协调，全面发展，才能使图书馆真正有效地发挥其职能。
图书馆要实现可持续发展必须做到以下几个方面：一是要大力开展可持续发展战略的宣传工作，为实施可持续发展战略提供信息资源支持。二是加强文献资源建设，扩大现有文献资源的宣传，提高文献利用率。三是提高馆员队伍的综合素质，这是图书馆可持续发展的关键。图书馆工作的管理中，最重要的前提就是要有一个正确科学的指导思想，这个指导思想就是科学发展观，只有在科学发展观个指导下才能保证图书馆的建设和发展。因此，我们必须树立和落实科学发展观，只有这样，才能巩固图书馆的文献信息中心的重要地位，建设和谐的图书馆，才能更好的发挥图书馆的服务职能。
总之，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，积极创建和谐图书馆是时代发展的必然，也是社会发展的要求，图书馆工作要充分认识到自己肩上的历史使命，努力使自己成为构建和谐社会的发行者。以科学发展观作为理论指导，使自己的道德素养得到提升，为构建和谐社会，构建和谐图书馆做出贡献。
【参考文献】
[1]中关中央文献研究室.科学发展观重要论述摘编[M].中央文献出版社，2008.
[2]王德恒，关晓红.中国公共图书馆可持续发展的经济模式研究[J].图书馆理论与实践，2005，（2）.
[3]谭荣.图书馆的科学发展观[J].图书馆建设，2007，（2）.
[4]秦寄翔，王淑秋.加强图书馆建设推进素质教育[J].河北教育，2007，（12）.
[5]沈小凤.论高校图书馆和谐人际关系的构建[J].图书馆，2007，（4）.
【关键词】科学发展观；和谐图书馆；以人为本；馆员职业素养
一、科学发展观基本内涵及指导意义
1.科学发展观基本内涵
科学发展观是党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相传又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是新时期国家治国理念，治国总政策的新的表达，是我国社会主义建设的指导思想，具有丰富而深刻的内涵。
2.科学发展观的指导意义
科学发展观的提出为社会的改革和发展提供了科学的理论导航，为现阶段我国社会发展确立了新的指导思想，是我国新时期各项建设事业的行动指南。深入学习科学发展观，结合图书馆工作实际，充分发挥图书馆的“精神粮仓”作用，树立“以人为本”的服务理念，以科学发展观指导图书馆工作科学发展，促进和谐图书馆的构建。图书馆在建设和发展中，要牢固树立和全面落实科学发展观，加强理论学习，进一步解放思想，开拓创新，不断提升自身素养，运用科学发展观解决工作中的问题，推动图书馆事业的发展，努力开创图书馆建设的新局面。
二、和谐与图书馆
1.和谐社会的深刻内涵
社会主义和谐社会是人类为之努力、不懈追求的最高理想。古今中外都曾有过不少关于和谐的思想与论断。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”而这被冰心女士阐释为：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”由此，美是人类自古到今持久不衰的孜孜追求，而和谐美则是美学的最高境界。这种美体现在以人为本，倡导人性化，建立平等、互助、协调的沟通氛围等诸多方面。
2.图书馆精神的文化传承
“所谓图书，是保存人类记忆的一种社会装置，图书馆是为把它移入活着的个人的意识的一种社会机构。”这是巴特勒为图书馆所下的定义。那么图书馆究竟蕴含着怎样深厚的人文意义呢？周和平在《中国图书馆百年系列丛书——序言》中说：“图书馆本身就是一种内涵深厚的文化，这种文化是由过去、现在、未来三者递进、传承而发展，由物（馆舍）、人（馆员-读者）、神（馆藏文献所承载的智慧与精神）三者融合、辉映而拱立。”图书馆精神是物与人、人与精神的相互协调与交融，而这正顺应了和谐社会的要求，以人为本，发扬新时代的海纳百川的精神追求，不断完善与发展自我，在科学发展观的主导思想下向平等、交融的和谐之美而发挥一己之长。
3.构建和谐社会与构建和谐图书馆
汪长炳在《图书馆与社会》中说：“图书馆教育，人无老少男女贫贱富贵之限，地无东西南北之分，受教育纯系自由而非强迫，实行自我教育而无束缚之拘，其功力之宏，收效之著，自出于其他部门之外。”图书馆对人文教育上的贡献是其他教育方式难以相媲的，它以开阔接纳的姿态，平等地对待所有读者，以人为本，坚持人性化的关怀，在人文与知识之间搭建了和谐沟通的桥梁。图书馆之于社会是不容忽视的重要社会文化机构，构建和谐社会的理想目标自然要求我们首先构建和谐图书馆，在图书馆这座精神文化宝库中弘扬积极向上、甘于奉献、敢于创新的人文主义精神，在科学发展观的指导下发扬以人为本的敬业精神、奉献精神和创新精神，坚持现代图书馆的发展方向。
三、和谐与图书馆员职业素养
1.图书馆员的职业道德与职业素养
俞爽迷在《图书馆与社会教育》一书中说：“图书馆教育的重心，既不是馆舍，又不是图书数量的多少和质量的好坏，更不是对象，那末，究竟是什么呢？我说是图书馆的‘馆员’。”列宁也说过：“图书馆员是图书馆的灵魂。”由此可见图书馆员在构建和谐图书馆中的重要性。图书馆员作为图书馆精神直观可见的传承者和传播者，代表了一座好的图书馆的气质与灵魂，是图书馆与读者间的沟通桥梁，也是图书馆馆藏文献的灵魂与读者心灵沟通的桥梁。作为一名图书馆员，应当秉承社会文化赋予他的光荣使命，传播积极向上的人文思想，构建和谐的沟通氛围，为构建和谐图书馆奉献自己的力量。
2.构建和谐的图书馆员体系
构建和谐社会要求以人为本，而构建和谐图书馆则要求以读者为本和以馆员为本。读者和馆员作为图书馆的行为主体，是图书馆精神的两大主要承载者。广大图书馆员作为文献信息的加工整理者和传递者，是知识信息与读者间传递的桥梁纽带，是图书馆内部发展的动力，是图书馆生存和发展的决定性因素。而和谐的图书馆员体系包含了馆员与馆员之间的分工协作、和谐交流，馆员与领导间的沟通理解、鼓励创造，馆员与读者间的互动互助、共享双赢。图书馆员应当充分发挥自己的主观能动性，来实现图书馆的和谐发展。
四、落实科学发展观，构建和谐图书馆
1.图书馆的和谐
建设和谐图书馆包括三个方面：人与环境的和谐，馆员与读者的和谐，馆员内部的和谐。图书馆的环境包括工作环境和人文环境。图书馆工作者是文献信息资源的开发者、情报信息的传递者、服务工作的实践者。人与环境的和谐表现为工作岗位与管理者个人思想素质，业务技能之间的和谐；图书馆发展状态与管理者行为方式、言行举止之间的和谐；工作制定与个人表现之间的和谐。在工作中我们要明确职责，增强责任心，做到与环境的和谐。读者是图书馆存在的根本，我们要理解读者、尊重读者，用真心和爱心去帮助读者，努力做到与读者之间的和谐。图书馆应是一个和谐的充满人性化的集体，馆内工作人员应当相互理解与信任，配合和支持馆内工作，把科学发展观与自身工作实际相结合，不断进取，提高业务技能和自身素养，为图书馆的科学发展贡献力量。 2.图书馆落实科学发展观的核心是“以人为本”
“以人为本”就是一切从实际出发，从人民的利益出发，不断满足广大人民日益增长的物质文化需求，促进人的全面发展。图书馆作为文化基地，在满足人们文化需求和提高人们思想文化素质方面起着重要的作用。因此，必须坚持“以人为本”的根本方针，努力提高服务质量，为读者提供优质高效的服务。
图书馆是由包括文献信息资源、馆员、读者、技术手段、建筑和设备等要素构成的有机整体，图书馆的“以人为本”就是以馆员和读者为本。首先要以馆员为本，图书馆以人为本的实质是实现对图书馆的人性化管理，人是管理活动的第一要素，图书馆的发展必须依靠馆员，因此要坚持以馆员为本，在内部管理中实现“以馆员的人权为本”和“以馆员的利益为本”，建立一支高效有序的人才队伍，大力发掘馆员的潜力，调动一切积极因素，以图书馆的发展带动馆员的发展，再以馆员的发展促进图书馆的发展，实现互动发展和双赢。其次是以读者为本，树立“读者第一”“一切为了读者”的服务理念。读者是图书馆的服务对象，图书馆要为读者提供方便，快捷的服务，满足读者对文献信息的需求，听取读者的建议，改进工作方法，不断完善工作，为读者提供更好的服务。
3.树立科学发展观，构建和谐图书馆
科学发展观所要求的发展是各个方面的全面发展。图书馆担负着文献信息资源的收集、整理、储存、传播、研究、开发和服务职能，这些部门业务相互关联，只有各个部门相互协调，全面发展，才能使图书馆真正有效地发挥其职能。
图书馆要实现可持续发展必须做到以下几个方面：一是要大力开展可持续发展战略的宣传工作，为实施可持续发展战略提供信息资源支持。二是加强文献资源建设，扩大现有文献资源的宣传，提高文献利用率。三是提高馆员队伍的综合素质，这是图书馆可持续发展的关键。图书馆工作的管理中，最重要的前提就是要有一个正确科学的指导思想，这个指导思想就是科学发展观，只有在科学发展观个指导下才能保证图书馆的建设和发展。因此，我们必须树立和落实科学发展观，只有这样，才能巩固图书馆的文献信息中心的重要地位，建设和谐的图书馆，才能更好的发挥图书馆的服务职能。
总之，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，积极创建和谐图书馆是时代发展的必然，也是社会发展的要求，图书馆工作要充分认识到自己肩上的历史使命，努力使自己成为构建和谐社会的发行者。以科学发展观作为理论指导，使自己的道德素养得到提升，为构建和谐社会，构建和谐图书馆做出贡献。
【参考文献】
[1]中关中央文献研究室.科学发展观重要论述摘编[M].中央文献出版社，2008.
[2]王德恒，关晓红.中国公共图书馆可持续发展的经济模式研究[J].图书馆理论与实践，2005，（2）.
[3]谭荣.图书馆的科学发展观[J].图书馆建设，2007，（2）.
[4]秦寄翔，王淑秋.加强图书馆建设推进素质教育[J].河北教育，2007，（12）.
[5]沈小凤.论高校图书馆和谐人际关系的构建[J].图书馆，2007，（4）.