【摘 要】
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随着社会经济的不断发展,对学生提出了团队协作的能力要求,教师也将合作学习法引入课堂之中,用于满足不断发展的社会需求。而在实际音乐课堂中应用合作学习活动,我们能够发现
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随着社会经济的不断发展,对学生提出了团队协作的能力要求,教师也将合作学习法引入课堂之中,用于满足不断发展的社会需求。而在实际音乐课堂中应用合作学习活动,我们能够发现,存在部分音乐课堂中应用效果不佳的现象,究其根本是教师没有针对合作学习活动进行优化所造成的。基于此,笔者从自身音乐课堂中应用合作学习法的实践教学经验出发,提出一系列优化合作学习活动的方式方法,希望能够对其他初中音乐教师有所帮助。
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