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教学目标：
1．通过评讲，知道“材料＋标题”形式作文如何审题立意。
2．提高学生的习作能力。
教学重、难点：
注意“材料＋标题”形式的作文，中心必须根据材料和标题立意，不能只体现标题，未扣材料。
教学过程：
一、作文题目展示
阅读下面材料，按要求作文。
每当“第一次”发生时，我们会觉得人生多么灿烂、充满希望与未来。 婴儿呱呱坠地后，第一次叫爸妈，第一次学走路；上学后，第一次获奖；长大后，第一次赚钱……
不过,有一天,你忽然发现,“第一次”不知不觉间减少了,相对增加的是“最后一次”。
毕业前，最后一次上学；出外奋斗前，最后一次依靠父母；退休前最后一天上班……
人生就是如此，每一次人生转弯，改变跑道，不都有新鲜的第一次和阶段性的最后一次吗？
请以“第一次和最后一次”为题写一篇文章。要求（1）自定立意；（2）写一篇不少于800字的记叙文或议论文；（3）文体特征鲜明。
二、立意提示
本次作文为“材料＋标题”的形式，这种给材料的命题作文首先要围绕题目对材料进行仔细的解读，因为材料是对题目的解释，它指出写作内容、写作范围、写作角度。分析材料有助于打开思路、确定立意。注意作文的中心必须根据材料和标题立意。
本次作文材料中关于“第一次”与“最后一次”的关键性句子有：“新鲜的第一次和阶段性的最后一次”；“第一次减少了，相对增加的是“最后一次”。
三、指导学生正确审题立意。可有如下几种立意：
1、有“第一次”的成功，才有“最后一次”的辉煌。
2、踏踏实实做好每个第一次，迎来人生耀眼璀璨的最后一次。
3、珍惜第一次，重视过程，以换来美好的最后一次。
四、指出学生本次作文普遍存在的问题
（一）记叙文
记叙一件既是“第一次” 也是“最后一次”的事件。如写第一次与母亲吵架，后经反省，让这“第一次”成为“最后一次”；又如写第一次与朋友闹别扭，但也是最后一次等等。
教师提醒：若作为命题作文，未加材料，这样写当然可以！但作为“命题+材料”的作文，这样写只体现标题，未能扣住材料！
（二）议论文
1、写人生有很多“第一次”，如第一次…… 也有很多“最后一次” ，如最后一次……；
2、写人生由很多的“第一次”和“最后一次”构成。
教师提醒：只列现象，无明确观点！
五、一起评本班学生一篇较好的作文
《第一次和最后一次》
南靖一中 高二B6 曾明泉
未央宫的山呼，这是第一次，太和殿的退诏，这是最后一次；“哥伦比亚”号升空，这是第一次，火箭30年冲刺，这是最后一次；葡萄牙士兵晒货入澳，这是第一次，葡国旗降落，这是最后一次……
历史有很多阶段首末，人生有很多拐弯首尾，但有一点贯穿始终的理念：第一次要做好，最后一次才完美！
（一）先学生评后教师评：第1段：形式很美，且内容直击标题。并列的三个分句内容较有条理些更佳。（中国某一历史阶段；世界科技发展某一阶段；中国国土领属某一历史阶段……）
第二段：明确地亮出中心论点，且立意准确，棒！
当泰勒斯观天象时，掉进坑里所说的，这是第一次，但不是最后一次；他不再掉入坑里时， 他完美了最后一次，他成为古希腊的重要哲学家。而他的哲理也是如此，经久不衰，影响至今，苦思的第一次完美了最后一次。
黑格尔曾说，只有那永远躺在坑里的人才不会掉入坑里。第一次掉入是因为苦思，最后一次掉入却是思通！做好了第一次，完美了最后一次，泰勒斯不就是这样做了吗？
（二）先学生评后教师评：第3-4段：以泰勒斯专注观天象终成功为例证明中心论点。
突出优势：能很好地扣论点叙例，以议为主，并结合引言，论证透彻。句式整齐而有所变化。
小瑕疵：“他成为古希腊的重要哲学家”中“哲学家”改为“天文学家”较合理太史公第一次遍访山河，最后一次著成《史记》；陶仪先生第一次树叶记事，最后一次完成《农经》；李时珍第一次尝药百种，最后一次终成《本草纲目》；班超第一次投笔，最后一次名成都护，他们是历史上的彪炳，是历史的光辉。但他们都看重第一次，做好第一次，从而完美了最后一次！
历史的成败不在于任何外在，我们个人也一样，正因为他们在第一次做好，在最后一次完美，终是史书上的金耀！
（三）先学生评后教师评：第5-6段：略例排比证明中心论点。突出优势：与上面两段构成详略搭配，进一步论证中心论点。
小瑕疵：“最后一次完成《农经》”中“《农经》”应为“《南村辍耕录》”
孔子第一次杏坛而讲，最后一次成其至圣；王凝之第一次洗墨，最后一次成其名家；吴道子第一次刻画，最后一次功成名壁；齐白石第一次手篆，最后一次已为大家。历史上，他们已无疑成了重要符号，烫金成了永远，只因为他们坚信，第一次做好，最后一次才完美。
（四）先学生评后教师评：第7段：略例排比证明中心论点。不足之处：与上面两段有重复之嫌。改进办法：联系现实，正反对比。
有人曾言，做大家者，不拘小节。但一定要贯穿始终的是信念，是一种态度，不可空有飞腾的起跑，却中途而废，最后一次成为黯然！
而所谓的第一次也是最后一次的说法，那是怯懦的，不敢面对现实，屈服于困难的。即使第一次已有败势，仍要努力做好，最后一次才得完美！
第一次或好或坏，但我们一定要努力做好，最后一次才完美！
（五）先学生评后教师评：第8-9段：强调做好第一次还要注重过程，还要努力，才能有最后一次的完美！这样使论证更全面。很好！最后一段：再次强调中心论点，归结全文，语言简洁有力。
六、作文训练
阅读下面一段文字，按要求写作。
有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至会带来不好的结果。
请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章。
要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。
1．通过评讲，知道“材料＋标题”形式作文如何审题立意。
2．提高学生的习作能力。
教学重、难点：
注意“材料＋标题”形式的作文，中心必须根据材料和标题立意，不能只体现标题，未扣材料。
教学过程：
一、作文题目展示
阅读下面材料，按要求作文。
每当“第一次”发生时，我们会觉得人生多么灿烂、充满希望与未来。 婴儿呱呱坠地后，第一次叫爸妈，第一次学走路；上学后，第一次获奖；长大后，第一次赚钱……
不过,有一天,你忽然发现,“第一次”不知不觉间减少了,相对增加的是“最后一次”。
毕业前，最后一次上学；出外奋斗前，最后一次依靠父母；退休前最后一天上班……
人生就是如此，每一次人生转弯，改变跑道，不都有新鲜的第一次和阶段性的最后一次吗？
请以“第一次和最后一次”为题写一篇文章。要求（1）自定立意；（2）写一篇不少于800字的记叙文或议论文；（3）文体特征鲜明。
二、立意提示
本次作文为“材料＋标题”的形式，这种给材料的命题作文首先要围绕题目对材料进行仔细的解读，因为材料是对题目的解释，它指出写作内容、写作范围、写作角度。分析材料有助于打开思路、确定立意。注意作文的中心必须根据材料和标题立意。
本次作文材料中关于“第一次”与“最后一次”的关键性句子有：“新鲜的第一次和阶段性的最后一次”；“第一次减少了，相对增加的是“最后一次”。
三、指导学生正确审题立意。可有如下几种立意：
1、有“第一次”的成功，才有“最后一次”的辉煌。
2、踏踏实实做好每个第一次，迎来人生耀眼璀璨的最后一次。
3、珍惜第一次，重视过程，以换来美好的最后一次。
四、指出学生本次作文普遍存在的问题
（一）记叙文
记叙一件既是“第一次” 也是“最后一次”的事件。如写第一次与母亲吵架，后经反省，让这“第一次”成为“最后一次”；又如写第一次与朋友闹别扭，但也是最后一次等等。
教师提醒：若作为命题作文，未加材料，这样写当然可以！但作为“命题+材料”的作文，这样写只体现标题，未能扣住材料！
（二）议论文
1、写人生有很多“第一次”，如第一次…… 也有很多“最后一次” ，如最后一次……；
2、写人生由很多的“第一次”和“最后一次”构成。
教师提醒：只列现象，无明确观点！
五、一起评本班学生一篇较好的作文
《第一次和最后一次》
南靖一中 高二B6 曾明泉
未央宫的山呼，这是第一次，太和殿的退诏，这是最后一次；“哥伦比亚”号升空，这是第一次，火箭30年冲刺，这是最后一次；葡萄牙士兵晒货入澳，这是第一次，葡国旗降落，这是最后一次……
历史有很多阶段首末，人生有很多拐弯首尾，但有一点贯穿始终的理念：第一次要做好，最后一次才完美！
（一）先学生评后教师评：第1段：形式很美，且内容直击标题。并列的三个分句内容较有条理些更佳。（中国某一历史阶段；世界科技发展某一阶段；中国国土领属某一历史阶段……）
第二段：明确地亮出中心论点，且立意准确，棒！
当泰勒斯观天象时，掉进坑里所说的，这是第一次，但不是最后一次；他不再掉入坑里时， 他完美了最后一次，他成为古希腊的重要哲学家。而他的哲理也是如此，经久不衰，影响至今，苦思的第一次完美了最后一次。
黑格尔曾说，只有那永远躺在坑里的人才不会掉入坑里。第一次掉入是因为苦思，最后一次掉入却是思通！做好了第一次，完美了最后一次，泰勒斯不就是这样做了吗？
（二）先学生评后教师评：第3-4段：以泰勒斯专注观天象终成功为例证明中心论点。
突出优势：能很好地扣论点叙例，以议为主，并结合引言，论证透彻。句式整齐而有所变化。
小瑕疵：“他成为古希腊的重要哲学家”中“哲学家”改为“天文学家”较合理太史公第一次遍访山河，最后一次著成《史记》；陶仪先生第一次树叶记事，最后一次完成《农经》；李时珍第一次尝药百种，最后一次终成《本草纲目》；班超第一次投笔，最后一次名成都护，他们是历史上的彪炳，是历史的光辉。但他们都看重第一次，做好第一次，从而完美了最后一次！
历史的成败不在于任何外在，我们个人也一样，正因为他们在第一次做好，在最后一次完美，终是史书上的金耀！
（三）先学生评后教师评：第5-6段：略例排比证明中心论点。突出优势：与上面两段构成详略搭配，进一步论证中心论点。
小瑕疵：“最后一次完成《农经》”中“《农经》”应为“《南村辍耕录》”
孔子第一次杏坛而讲，最后一次成其至圣；王凝之第一次洗墨，最后一次成其名家；吴道子第一次刻画，最后一次功成名壁；齐白石第一次手篆，最后一次已为大家。历史上，他们已无疑成了重要符号，烫金成了永远，只因为他们坚信，第一次做好，最后一次才完美。
（四）先学生评后教师评：第7段：略例排比证明中心论点。不足之处：与上面两段有重复之嫌。改进办法：联系现实，正反对比。
有人曾言，做大家者，不拘小节。但一定要贯穿始终的是信念，是一种态度，不可空有飞腾的起跑，却中途而废，最后一次成为黯然！
而所谓的第一次也是最后一次的说法，那是怯懦的，不敢面对现实，屈服于困难的。即使第一次已有败势，仍要努力做好，最后一次才得完美！
第一次或好或坏，但我们一定要努力做好，最后一次才完美！
（五）先学生评后教师评：第8-9段：强调做好第一次还要注重过程，还要努力，才能有最后一次的完美！这样使论证更全面。很好！最后一段：再次强调中心论点，归结全文，语言简洁有力。
六、作文训练
阅读下面一段文字，按要求写作。
有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至会带来不好的结果。
请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章。
要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。