【摘 要】
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在新课改背景下,教师首先培养小学生的数学学习热情,并且能够主动发现学习中的问题,具备主动探究的能力,在这个过程中培养了学生的抽象思维能力和逻辑思维能力,从而能够将数学知识运用于生活中。因此,教师需要改变传统的教学模式,并进行教学方法的创新,明确学生为教学主体,让学生能够主动参与教学工作,以此提升学生的数学核心素养。
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<正>在新课改背景下,教师首先培养小学生的数学学习热情,并且能够主动发现学习中的问题,具备主动探究的能力,在这个过程中培养了学生的抽象思维能力和逻辑思维能力,从而能够将数学知识运用于生活中。因此,教师需要改变传统的教学模式,并进行教学方法的创新,明确学生为教学主体,让学生能够主动参与教学工作,以此提升学生的数学核心素养。
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