【摘 要】
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现象:办公室里,我经常被这样的问题困扰:为什么讲过的练习册上的题,甚至我都把答案写在黑板上,批下来却没几个人能全做对呢?教室里讲评试卷时,我不止一次地这样指责学生:“这
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现象:办公室里,我经常被这样的问题困扰:为什么讲过的练习册上的题,甚至我都把答案写在黑板上,批下来却没几个人能全做对呢?教室里讲评试卷时,我不止一次地这样指责学生:“这样的题目我上课时都讲过几十遍了,你们怎么还错?”而且我听到其他同事也有类似的抱怨。这些都直接说明了学生听课效率、教师的上课效率都存在
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