由于近些年竞技体育发展迅速,在自由搏击的赛场上,运动员使用的技术动作也越来越多元化,其中竞技跆拳道和泰拳更是受到万千瞩目。本文单纯就技术动作而言,运用文献资料法、比较分
《数学课程标准》明确指出:“数学课程基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展,数学教学活动必须建立在学生已有的认知水平和知识经验基础上。”因此,教师要在数学教学中渗透人文精神,重视学生的心灵关怀,使他们体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣。 一、在生活实践中体验数学 数学源于生活,生活中充满着数学。教师应当引导学生把教学内容作为一种宝贵的礼物来领受,而不是作为一种艰苦、乏味的
全国著名特级教师吴正宪说过:“一节课的开始就像整台戏的序幕,也仿佛是一首优美乐章的序曲,开始的教学设计得好,就会引人入胜,燃起孩子们求知的欲望,收到先声夺人、一举成功的奇效
【正】迅速发展的原因分析据2013年中国数字出版年会上发布的《2012~2013年中国数字出版产业年度报告》,中国数字出版业仍保持强势增长态势,2012年我国数字出版产业整体收入
高校是为社会输出人才的重要场所,体育是高校教学中必不可少的课程,体育教学不仅可以强健学生的体魄,也可以提高学生的心理素质,为学生日后就业奠定基础。高校体育管理工作的开展
教师在算法教学中的角色应该怎样定位呢?我认为教师既是算法多样化的引导者,又是优化算法的促进者。为此,我在教学“十几减9、8的退位减法”中作了尝试。下面是本课的一个教学片
数学家苏步青读小学时,天天背诵《左传》和《唐诗三百首》。刚进中学,老师顺口让他背《子产不毁乡校》,他一口气背完,说:“整部《左传》,我都可以背出来。”中华书局创始人陆费逵6
本文采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对安徽女子手球队近几年来参加的3项国内比赛(2011年全国女子手球超级杯赛、2012年全国女子手球队锦标赛、2013年第12
目的探讨对老年骨折患者术前进行心理干预的效果。方法将181例老年骨折住院患者按随机数字表法分为实验组(88例)和对照组(93例)。实验组行一对一的术前心理干预,对照组行常规心理
《数学课程标准》中指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,从而使学生获得发展。”结合实例,我也谈谈在教学中的一些做法。 一、自主探索,生生互动 片断一:“米的认识” (学生已建立了1米的长度概念,知道米尺的长度是1米) 师:米和厘米之间藏着一个小秘密,你能从米尺上把这个秘密找出来吗