【摘 要】
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一、为什么用慎独思想引导教师自主评价慎独是我国古代儒家思想,最先见于《礼记.中庸》：＂道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐
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一、为什么用慎独思想引导教师自主评价慎独是我国古代儒家思想,最先见于《礼记.中庸》：＂道也者,不可须臾离也;可离,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。＂慎独是＂以心治身＂之法,它既是一个防止和约束＂自我非道德性＂萌生和出现的过程,也是一个以内省为基础,以完善自我为目标的过程,以达到＂内省不疚＂和＂人生第一自强之道＂的境界。因此,我们把慎独的思想精髓概括为自律、自省、自强。
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