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教育公平的核心是教育平等．但必须考虑教育差别．两者之间的平衡点应该由教育自由来确定。教育不公平不仅是教育现象．更应该是社会现象，所以要想理解和减少教育不公平现象．必须探索它的社会成因。
教育不公平现象社会成因新探——从自由、平等与差别视角的考察
【摘 要】
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教育公平的核心是教育平等．但必须考虑教育差别．两者之间的平衡点应该由教育自由来确定。教育不公平不仅是教育现象．更应该是社会现象，所以要想理解和减少教育不公平现象．必须探索
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心
【出 处】
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河南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年3期
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