【考点聚焦】
　　由于辩论能够激活学生的创造性思维,提高学生的实践能力,考查学生于听辩中捕捉信息及作出快速反应的能力和口头表达能力,所以随着课程改革的深入,这种融知识性、趣味性和技巧性于一体的语言实践活动题越来越受到许多考区的青睐,成为一种热门的中考题型。在中考中,辩论类考题的考查一般涉及以下几方面的内容:
　　1.设定辩论的辩题。要辩论首先得有辩题。辩论赛所设置的辩题,正反两方面的判断应当是具有对抗性的,或者至少是具有矛盾对立关系的。如让你对“养成好习惯是否主要靠自我约束”设置辩题,如果正方的辩题设置为“养成好习惯主要靠自我约束”,那么反方的辩题就应该针锋相对:“养成好习惯主要靠他人约束”。设置辩题在语言上要简洁明了,要能使双方都有话说,而不是明显一边倒,要让听众觉得双方讲的都有道理。
　　2.表达自我的观点。在考场中,还会经常看到这样的题型:提供一组针锋相对的辩论材料,然后要求你表明自己的观点并阐述理由。解答这样的题型一定要清楚,题中的材料只是为你观点的提出设置背景,要先认真阅读材料中人物的观点及理由,然后在此基础上明确自己的立场。立场明确了,就可以根据自己的思考写出理由了。
　　3.进行有力的反驳。先给出一个正方或反方的辩论词,然后要求你对此进行反驳,这种题型在近年中考中经常出现。要对对方进行有力地反驳,一般有3种方法:一是直接驳斥对方论点的错误;二是通过驳斥对方论据的假,来否定其论点的真;三是指出对方逻辑推理过程的不成立,来否定对方的论点。对对方进行有力的反驳,须要在思维上具有一定的敏捷性和灵活性。
　　总之,只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力,积极参与各种辩论活动,每个人都可能成为运用语言的能手。
　　
　　【典例解析】
　　[例1](2009浙江湖州卷)
　　阅读下面材料,按要求答题。
　　时下,在繁忙的都市中出现了一个新的名称“慢活族”。在教育部公布的新增171条词语中,“慢活族”一词被解释为:“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称源自小说家米兰·昆德拉的小说《慢》,由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动,并出现了“找回失去的时间”这样的组织,他们思考“生命的过程,除了工作还应该拥有什么”,呼吁品味缓慢的生活节奏,提倡慢工作、慢餐、慢运动,提倡“慢生活”观念,用适当的“慢”在工作和生活中找到平衡的支点。
　　与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上,他们在闹钟的“滴滴”声中匆忙起床,以百米冲刺的速度赶到公车站,以最简短的时间解决“快餐式”的午饭,在繁忙而充实中度过8 小时的工作时间,回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。
　　某班就上述材料中的两种生活方式展开辩论。甲方认为“慢活族”的生活方式好,乙方认为“快活族”的生活方式好。你支持哪一方?请说明理由。(不超过80字)
　　[例2](2009江苏连云港卷)
　　最近,一款网络游戏被编入了武汉小学教材《综合实践活动·信息技术》,走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材,报刊和网络论坛上对此辩论得十分激烈。假如你是反对者,请根据正方(教材编写者)提供的辩词信息,有针对性地写出你方的辩词。
　　正方:网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代,网络游戏进课堂是网络时代的教育进步;网络游戏适合小学生的年龄特征,寓学于乐,在老师的引导下可以培养学生良好的上网习惯;网络游戏进课堂,主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法,学会上网的基本方法。
　　反方:_______________________________
　　[解析]这是两道典型的辩论题,两道题都先提供了文字材料,创设了辩论的具体情境。不同的是,第一题可以任选正方或反方的观点进行辩论,第二题则已给出了正方的观点及辩词,要求考生写出反方的辩词。
　　解答例1,要先仔细阅读材料内容,了解“慢活族”和“快活族”这两种生活理念的不同特点。此题为开放性试题,答题时先要明确自己的观点,然后围绕这一观点阐明具体的理由。答案示例:我支持甲方的观点,因为慢节奏的生活更符合人类的天性,它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗,拥有简单而豁达的平常心,才能享受生活的悠闲与乐趣。或:我支持乙方的观点,他们讲究效率,在忙碌中享受自我满足感。在现在这样充满激烈竞争的时代中,“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展。
　　解答例2,要先阅读情境材料及正方的观点,了解具体事件及正文观点后,再结合生活实际,针对正方提供的辩词信息,阐明自己的反对意见。答案示例:网络游戏不该进教材。现在虽已进入网络社会,但游戏进课堂与教育进步并没有必然联系;小学生自控能力差,容易沉溺于网络游戏,结果会与学习目的背道而驰;学习上网的基本方法,掌握论坛注册和交流的方法,还有许多更好的途径。
　　
　　【实战演练】
　　1.阅读下面的材料,按要求回答问题。
　　光明中学举行辩论赛,正方观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”,反方观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒?可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方,你将怎样得体有力地回击反方?
　　2.很多同学认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等文史类学科学不学无关紧要。针对这一观点,初三某班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。
　　①假如你是反方主辩,你会确立怎样的观点?
　　②请你围绕自己的观点写出两条理由。
　　3.某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动,下面是甲方的一段辩词:
　　初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面,初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗,做这样的小事,对初中生的成长意义不大。另一方面,学好文化知识是学生的主要任务,参加社区公益活动会占用学习时间,影响学习成绩。
　　如果你是乙方主辩,你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳,表达你方的观点和理由?要求:先摆出你方观点,再进行反驳。
　　观点:_______________________________
　　反驳:_______________________________
　　4.某班举行以“上网利与弊”为话题的辩论活动,甲方同学的辩词是:“中学生上网利大于弊。一方面,网络缩小了世界,远在天涯海角的人也可以面对面地交流。另一方面,它丰富了我们的知识,开阔了我们的视野,我们足不出户就能知天下事。”
　　如果你是乙方主辩,你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳,表达你方的观点和理由?
　　观点:_______________________________
　　反驳:_______________________________
　　5.请在横线上为辩论的正方和反方各填写一个相关的观点。
　　正方:追星之利
　　①追星有利于树立远大目标;
　　②追星有利于向自己的偶像学习,有动力;
　　③_______________________________
　　反方:追星之弊
　　①追星导致盲目崇拜;
　　②追星导致买海报、磁带、光盘等,浪费钱财;
　　③_______________________________
　　结论:总而言之,追星有利也有弊,关键是要看你怎样适当地分配和安排时间。要正确追星,取其精华,树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
　　
　　参考答案
　　1.①那么唐僧为什么不戴呢?②孙悟空是猴不是人,动物当然主要靠他律,这不是我们讨论的话题。③我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律。2.①无“文(文史类学科)寸步难行”。②第一,语文是工具,学好语文,才能增强理解能力,为学习其他学科奠定坚实的基础;第二,学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉 (意思相近,突出语文的重要性即可)。3.观点:初中生参加社区公益活动并非有弊无利,而是利大于弊。反驳:一方面,扫地、擦窗看似小事,却能让学生培养良好的道德情操;另一方面,参加社区活动对学好文化知识有帮助,不会影响学习成绩。4.观点:中学生上网弊大于利。反驳:网络不是慈祥仁爱的圣母,它在向我们洒出甘露的同时也把灵魂的渣滓抛给了我们。网络游戏让许多学生沉迷,甚至不能自拔,荒废了学业;网络游戏让许多学生疏远同学,远离亲人,成为脱离现实的思维程序化的“机器人”,甚至患上网络疏离症和孤僻症。所以我方认为“中学生上网弊大于利”。5.开放题,言之有理即可。正方示例:追星有利于培养自身的爱好兴趣;反方示例:追星会把心思都花在偶像身上,导致学习成绩下降。