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介绍温州医科大学图书馆多层次、互动式培育师生信息素养的过程。包括培育内容、课程模块、培训模式和实施效果及经验启示。
多层次、互动式培育师生信息素养
【摘 要】
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介绍温州医科大学图书馆多层次、互动式培育师生信息素养的过程。包括培育内容、课程模块、培训模式和实施效果及经验启示。
【机 构】
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温州医科大学图书馆
【出 处】
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浙江高校图书情报工作
【发表日期】
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2015年4期
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