论文部分内容阅读
目的了解聋生心理健康状况和体育锻炼态度的现状，为特殊教育学校心理健康教育工作提供依据。方法采用心理健康诊断测验（MHT）与锻炼态度量表，对85名中专学校聋生的心理健康状况、体育锻炼态度进行调查和分析。结果聋生心理健康水平总体状况欠佳，且存在一定的恐怖、身体症状和自责倾向；聋生的体育锻炼态度消极，锻炼态度与心理健康有显著负相关，其中行为习惯、情感体验与行为控制感3个维度可以在一定程度上对聋生的心理问题进行反向预测。结论聋生的心理健康水平总体状况欠佳，存在一定问题；聋生消极的体育锻炼态度对其心理健康有负面影响