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汉语国际教育专业的涉外性质决定了其必须贯彻双语教育的理念,这需要从课程设置的合理化、师资力量的专业化、学生水平的同质化三方面梳理该专业面临的主要问题。从方法和实践上探讨语言表达能力、教学设计能力、教学效果构成的评价体系,用以保障双语教育的落实。
高校汉语国际教育专业双语教育问题刍议
【摘 要】
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汉语国际教育专业的涉外性质决定了其必须贯彻双语教育的理念,这需要从课程设置的合理化、师资力量的专业化、学生水平的同质化三方面梳理该专业面临的主要问题。从方法和实
【机 构】
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安徽师范大学文学院
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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