【摘 要】
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课堂评价的质量决定教学的质量。美国研究者认为高质量的课堂评价应该与学业成就目标或学习目标一致,应该根据不同的评价目的选择多样化的评价方法和工具,应该关注学生的学习
【基金项目】
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山东省高等学校教学改革立项项目“小学教育专业双语师资培养模式研究”(项目编号:2012218)的阶段性成果
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课堂评价的质量决定教学的质量。美国研究者认为高质量的课堂评价应该与学业成就目标或学习目标一致,应该根据不同的评价目的选择多样化的评价方法和工具,应该关注学生的学习过程、行为和成果,强调激发学生的学习兴趣最终达到促进学习的目的。CCSSO标准、JCSEE标准和SCOPE标准为衡量课堂评价的质量提供了基本的价值判断。建立基于标准的课堂评价、促进学生积极参与课堂评价、提升教师评价素养为构建高质量的课堂评价提供了现实路径。
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