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随着文化的多元性发展,在当下的小学语文课堂上,对于经典故事的诵读内容,教师也给予了越来越多的重视,如何提升学生对经典故事作品的诵读意识和诵读能力,是教师重点关心的问题。文章通过对小学语文教学中的经典故事诵读策略展开全面化的探究,希望相关的结论内容可以对教师以后的教学做出积极的影响。
解析小学语文教学中的经典故事诵读策略
【摘 要】
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随着文化的多元性发展,在当下的小学语文课堂上,对于经典故事的诵读内容,教师也给予了越来越多的重视,如何提升学生对经典故事作品的诵读意识和诵读能力,是教师重点关心的问
【机 构】
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新疆生产建设兵团建工师第二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年1期
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