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模因论揭示了语言发展的规律，为外语教学提供了新思路。本文介绍了模因复制的四个阶段，从模因论角度探讨了大学英语外语教学改革上的一些建议。
基于模因论的大学英语口语教学改革探究
【摘 要】
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模因论揭示了语言发展的规律，为外语教学提供了新思路。本文介绍了模因复制的四个阶段，从模因论角度探讨了大学英语外语教学改革上的一些建议。
【机 构】
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哈尔滨师范大学西语学院
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2013年10期
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