【摘 要】
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困惑:情境?生活?当数学情境因课堂上泛滥使用而成为“伪情境”的时候,创设怎样的学习情境才是有效的?怎样的生活情境才是有数学味的?当“数学来源于生活,但生活不等于数学”
【机 构】
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乐山市教育科学研究所,龙泉驿区教研培训中心,
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困惑:情境?生活?当数学情境因课堂上泛滥使用而成为“伪情境”的时候,创设怎样的学习情境才是有效的?怎样的生活情境才是有数学味的?当“数学来源于生活,但生活不等于数学”的理念已深入人心的时候,如何从书本回归生活来学习
Confusion: the situation? Life? When the mathematical situation due to the proliferation of classroom use and become “pseudo-situation”, create what kind of learning situation is effective? What kind of life situation is a mathematical taste? When “Mathematics From life, but life does not mean that mathematics ”concept has been deeply rooted, how to learn from books return to life
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