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众所周知,化学是一门抽象性较强的学科,更是初中教学的重点和难点。该学科的目标在于培养学生的科学思维,提升学生的综合素质。分层走班是新课程改革背景下延伸出的新型教学模式,这种教学模式注重学生个体差异,能使不同水平的学生得到提升。因而本文从教学目标、方式、作业、评价等方面分析其具体策略,希望能为广大化学教师提供教学参考。