论文部分内容阅读
培养大学生的信息素养，使其具备信息化社会的生存能力和终身学习能力巳经成为高等教育人才培养的重要目标之一。然而，中国大学生的信息素养水平依旧参差不齐，信息素养的培养现状存在很多问题，其教育形式单一，自成一体，与不同专业学科脱节，本文针对这个问题，提出一种信息素养教育的新模式，即在整个大学教育的过程中，分阶段、分层次的开展，并将其嵌入到专业课程的教学当中。