“多电子原子的Schrodinger方程及其近似解”的课堂教学实施

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以本科化学专业结构化学课程中“多电子原子的Schrodinger方程及其近似解”的课堂教学实施过程为例,介绍了如何在教学引导学生积极思考,主动学习,了解相关前沿,并进行理想教育.
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