【摘 要】
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目的 体会对下肢骨折老年患者开展术后强化护理的临床价值.方法 遵从随机原则分组,择我院2018.1-2020.5内的50例下肢骨折老年患者分为对照组(23例,常规护理)和观察组(27例,术
【机 构】
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睢宁县人民医院外科,江苏 徐州 221200
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目的 体会对下肢骨折老年患者开展术后强化护理的临床价值.方法 遵从随机原则分组,择我院2018.1-2020.5内的50例下肢骨折老年患者分为对照组(23例,常规护理)和观察组(27例,术后强化护理);观察两组便秘情况及下肢静脉血栓发生率.结果 经护理后观察组便秘情况改善显著,术后便秘、下肢静脉血栓发生率显著较对照组低(3.7％、26.0％),P<0.05.结论 对下肢骨折老年患者开展术后强化护理的临床价值显著,可有效改善便秘情况并降低患者术后下肢静脉血栓发生率.
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摘 要： 近年来，中考逐渐加大了对学生英语知识运用能力的考查，特别是在听力、口语和书面表达等方面。从近几年的中考情况看，农村英语教学质量和城镇教学质量之间仍存在很大的差距。英语是一门应用型的语言学科，随着国际交往的日益频繁和我国政治经济的飞速发展，社会英语要求逐渐提高。农村中学英语教学问题仍然很突出，某些方面跟不上时代变迁的脚步，部分不足直接阻碍农村英语教学的发展，本文对此展开了分析并提出了对策
狂热，执着。 谦恭，淡泊。 同事眼里，他是活着的传奇。 患者眼里，他是当代的扁鹊华佗。 他，就是北京大学首钢医院普外科主任、保胆狂人刘京山。 他从首都医科大学毕业到北大首钢医院，已有37年。和导师张宝善首次成功合作微创保胆取石手术，也已28年。都说老要张狂少要稳。他却不信邪，偏偏年少张狂，到老不改狂人本色。1 20世纪80年代中期，一次业务会上，刘京山竟口出狂言：“患者得了肾结石，只取
一、研究背景 牛津初中英语教材较原来的教材难度加深，要求提高，特别强调关注每个学生的情感，激发学生的学习兴趣，倡导任务型的教学模式，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。牛津初中英语教材中每个单元都围绕一个话题展开教学，整体上一气呵成，每个模块都承担着各自的训练重点。教师备课时根据实际情况整合这些模块，实现每个单元既定的目标，将英语学习的听、说、读、写切实落实到位。由于教师对教学内容的把握程度
摘 要： 从英语课堂教学的角度看，“提问”是一把钥匙，是助推动力，是沟通教学双方的桥梁，更是一门艺术。本文对优化英语课堂提问的策略展开了分析。 关键词： 英语课堂 提问艺术 策略研究 有人说：“一个平庸的教师奉送真理，一个高明的教师则教人发现真理。”作为课堂的引导者，教师应该努力促使学生自己发现兴趣的源泉。如何让学生的思维不断闪耀智慧的火花呢？行之有效的方法是提问。 从英语课堂教学的角
1.引言 听、说、读、写四方面的技能在语言学习中相辅相成、相得益彰。然而，听力教学长期以来一直是英语教学的薄弱环节和最容易忽视的环节。尽管大多数高中都为高一新生开设了英语听力课程，但现状表明：学生在英语学习上的听力能力大大弱于其他能力。此外，由于听力材料难易程度不同、学生认知水平和心理特点不同、课后缺乏及时练习，以及不会用有效的学习策略，导致高一新生认为高中英语听力课程完全不同于初中，难度较大。
一踏进香港,我就躲开了“大妈团”的喧嚣.rn白天,待在酒店的咖啡厅看报、读书,隔着落地窗,看浮云在维多利亚港对岸的建筑群间飘浮.rn待华灯初上,我便“出动”.当地年轻的上班
摘 要： 沟通和交流是学习英语的最终目的。在教学有效性愈发受到重视的今天，在对学生英语听、说、读、写技能培养的同时，增强学生的语言运用能力，已经成为初中英语有效教学的重点。课堂沉默，是初中英语课堂教学的常见问题。文章以初中英语课堂沉默为主题，就其形成原因进行了分析，并提出了解决对策，以期为英语有效教学提供参考。 关键词： 初中英语 课堂教学 课程沉默 在英语教学中，课堂沉默极为常见，已
体育文化作为人类文化的一部分,在加强精神文明建设中占有重要地位,随着我国人民的体育生活化,以体育文化消费为龙头的体育产业在市场经济中崭露头角。文章运用文献资料法、