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为了探索初中数学复习课教学的有效操作模式,提高课堂效率,本文以角的平分线复习课为例,从设计理念、实施流程、同伴评析三个层面进行探索.
基于课程标准的复习课教学设计与诠释——以“角的平分线复习课”教学为例
【摘 要】
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为了探索初中数学复习课教学的有效操作模式,提高课堂效率,本文以角的平分线复习课为例,从设计理念、实施流程、同伴评析三个层面进行探索.
【机 构】
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鸡西市教育学院; 鸡西市第一中学;
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家级“十三五”规划科研课题项目“初中数学复习课教学逻辑思维方法训练研究”(项目编号:P111-2016314)
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