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生物是一门以实验为基础的科学。随着《普通高中生物学课程标准》的推出,实验在高中生物教学中所占的比例得到了进一步的提高,从近几年的高考试题分析来看,生物实验设计是高考中的重点考查内容。对实验的考查,已从传统的填写实验目的、实验原理、实验步骤设计、实验结果的预测、实验结论过渡到如今的用实验分析的思维去解决问题,而这些题目中涉及的不一定是课本中的相关实验。这对学生的学科能力和综合素质提出了更高要求。