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“脑筋急转弯”本是一种益智类语言游戏,其构成具有一定的特点。我们尝试将汉语中的“脑筋急转弯”进行有目的的选材取例后,当作“引子”引入对外汉语的语音、词汇、语法、修辞以及文化教学中,实践证明:这样做促进了留学生对教学内容的形象理解和掌握,提高了学生学习汉语的兴趣和积极性,取得了良好的教学效果。